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Alumnos de educación especial de La Purísima visitan el Palau del…

PALMA 6 Jun. (EUROPA PRESS) –

El presidente del Consell de Mallorca, Llorenç Galmés, ha recibido este viernes a un grupo de 50 alumnos de educación especial y del centro ocupacional del colegio La Purísima en el marco del programa de visitas guiadas que ofrece la institución insular en el Palau del Consell.

Durante la visita, los alumnos han sido acompañados por el servicio de intérpretes de lengua de signos del Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales (IMAS) que, según ha subrayado el Consell, han podido seguir las explicaciones con un sonido claro gracias a los bucles de inducción magnética adquiridos recientemente por la institución para mejorar la accesibilidad de las actividades públicas.

El presidente insular ha resaltado que «abrir las puertas del Consell a toda la ciudadanía es una prioridad, pero aún lo es más garantizar que todo el mundo, sin excepción, puedan participar en igualdad de condiciones». «Iniciativas como esta son esenciales para seguir avanzando hacia una Mallorca más inclusiva y accesible», ha agregado.

De su lado, el conseller insular de Bienestar Social y presidente del IMAS, Guillermo Sánchez, ha valorado «el esfuerzo que hace el Consell para adaptar los espacios y las actividades a las necesidades de todas las personas, especialmente aquellas con diversidad funcional».

En esta línea, ha puesto en valor la importancia de «hacer visibles estas realidades y seguir rompiendo barreras». A la visita ha asistido también la directora insular de Personas con Discapacidad, Maria Francesca Rigo.

Las visitas guiadas al Palau del Consell tienen como objetivo dar a conocer el funcionamiento y la historia de la institución insular y están abiertas tanto a escolares como otros colectivos. En concreto, incluyen un recorrido por espacios emblemáticos como la sala de plenos, el despacho presidencial y otras zonas históricas del edificio.

Desde el Consell han destacado que se ofrecen visitas adaptadas a colectivos con necesidades específicas, con el apoyo de recursos como bucles magnéticos, el servicio de intérpretes de lengua de signos y otras herramientas que garantizan la accesibilidad.

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