MADRID 29 Abr. (EUROPA PRESS) –
Fundación ONCE y Volvo Car España han puesto en marcha una nueva edición del programa educativo ‘Iniciativa Volvo’, un proyecto que, doce años después de su nacimiento, fomenta, a través de retos de robótica, los valores de seguridad vial, sostenibilidad y accesibilidad universal.
Más de 2.100 estudiantes de Primaria de casi una veintena de centros educativos de la Comunidad de Madrid participarán este año en la iniciativa. A lo largo de estas doce ediciones, el programa habrá llegado a más de 35.000 estudiantes.
A través de talleres prácticos de robótica con prototipos basados en el modelo Volvo XC60 y la metodología LEGO Education, el alumnado de 3º a 6º de primaria trabajará de forma colaborativa para superar retos relacionados con la seguridad vial, la sostenibilidad medioambiental y la accesibilidad universal, como han detallado sus impulsores.
De este modo, lejos de las clases tradicionales, ‘Iniciativa Volvo’ propone una experiencia educativa dinámica y participativa, en el que cada taller se convierte en un espacio donde los alumnos programan y experimentan con soluciones reales sobre problemas de movilidad, aplicando conocimientos de ciencia y tecnología de forma lúdica.
Además de la actividad presencial, el programa incorpora una segunda fase: el ‘reto online’, que anima al alumnado a diseñar y compartir sus propias invenciones de vehículos autónomos, sostenibles o accesibles. Esta parte potencia la creatividad, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico y permite dar continuidad al aprendizaje en el aula.
Los proyectos desarrollados por los participantes serán compartidos en la página web del programa, donde recibirán el voto y la retroalimentación de sus compañeros, y servirán como ejemplos inspiradores de conducción segura, sostenible y accesible.
Como colofón, en el mes de junio se celebrará una ceremonia presencial de entrega de premios, en la que se reconocerá el trabajo realizado por los centros participantes. Será una ocasión especial para visibilizar el talento, el compromiso y la creatividad del alumnado, y para poner en valor la educación como motor de cambio social.
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